第20章 金无足赤(第1/2 页)

吃完自助午餐，知名论坛上本来沉寂的“某某昊”系列新闻又开始大量评论。

这一次火起来的，竟然是学校领导集体去被霸凌的某某昊家家访的剪辑视频。

其中还有所谓老师拍摄的照片，许多大学生都在惊呼，精美整洁的思维导图，学习方法的系统化和框架。

“难道是人类进化没有带上我们？”

“现在的小孩哥，实在是太卷了。以我学海泛舟十多年的经验来说，目前还没有遇到这么系统化的学习方法。”

“这种方式值得我们去普及和推广，这才是学习。”

“想不到，这世界上还有这么完美无瑕的学习方法，身为小屁民，这次是小刀划屁股，开了眼了。”

……

所有的评论都是羡慕嫉妒恨，慢慢的风向就开始转。

“很多贵族的后代都在学，我见过这个思维导图授课的，貌似是一个考上燕京大学的学渣。”

“据说课程费用是会员制的，20万一门，这还不算学习时的交通，住宿和吃穿用度。”

“这就是当年千万烈士流尽最后一滴血争取给我们的公平。”

“起点相同，说的是年龄，课本，不是资源。”

……

昨天鏖战了通宵的郑玄亨和詹台雅晴此时还在睡梦中。

随着家访视频的再次火爆，竟然有人曝出某某昊曾经参加过数学奥数比赛，不过那是五年前的事情，好像还得了一个级别不低的奖。

随后有人将最近几天的时间轴整理了一遍，开始推理和猜测，这次考试，不出意外，应该是某某昊的一次华丽翻身仗，至于这么华丽的翻身，是不是能一直持续下去，还有待考证。

随后，网络上晒出了某某学校学渣的学习笔记。

主要以六年级的诗词和文言文为主。

更加详实的图文结合，从生字的音形义模型化解读，一直到字体流变，甲骨文到篆文的集合，做了深度的加工和整理。随后还配置了好几个小学生奶声奶气的讲解自己对生字的理解，出现了不少忍俊不禁的画面。

用孩子的眼光和思维去联想和想象自己学的知识，这种高效快速的记忆方法，以一种极度隐晦的方式在开始发酵，传播。

随着这一系列的公益视频发布，随后对句子的模型化探索和解读也开始出来，引起了语文老师，学者和研究者之间的内讧，也引起了整个社会

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